POR QUÉ, PORQUE, POR QUE Y PORQUÉ. ¿LOS DISTINGUES?

Porqué / porque / por qué / por que

a) porqué

Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante:

No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud].

Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo].

Como otros sustantivos, tiene plural:

Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud.

b) por qué

Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla del relativo y de la conjunción que). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas:

¿Por qué no viniste ayer a la fiesta?

No comprendo por qué te pones así.

¡Por qué calles más bonitas pasamos!

Obsérvese que, a diferencia del sustantivo porqué, la secuencia por qué no puede sustituirse por términos como razón, causa o motivo.

c) porque

Se trata de una conjunción átona, razón por la que se escribe sin tilde. Puede usarse con dos valores:

• Como conjunción causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asimismo causal como puesto que o ya que:

No fui a la fiesta porque no tenía ganas [= ya que no tenía ganas].

La ocupación no es total, porque quedan todavía plazas libres [= puesto que quedan todavía plazas libres].

También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qué:

—¿Por qué no viniste? —Porque no tenía ganas.

Cuando tiene sentido causal, es incorrecta su escritura en dos palabras.

• Como conjunción final, seguida de un verbo en subjuntivo, con sentido equivalente a para que:

Hice cuanto pude porque no terminara así [= para que no terminara así].

En este caso, se admite también la grafía en dos palabras (pero se prefiere la escritura en una sola):

Hice cuanto pude por que no terminara así.

d) por que

Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:          

• La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.):

Este es el motivo por (el) que te llamé.            

Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.

No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.

• La preposición por + la conjunción subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposición por y llevan además una oración subordinada introducida por la conjunción que:

Al final optaron por que no se presentase.

Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.

Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar.

EN RESUMEN:

FORMA	USO		EJEMPLO
porqué	Como sustantivo		Los porqués de su actuación
			son un misterio.
porque	Conjunción causal		Hice eso porque me
			lo mandaron.
por qué	Interrogativo o exclamativo		¿Por qué no vamos al teatro?
por que	Preposición más		Estas son las razones por (las) que
	pronombre relativo		no fui a la fiesta.

EJERCICIOS

Coloca en los huecos de las oraciones siguientes las formas adecuadas depor qué, por que, porqué  o porque.

- Se esfuerza en los estudios  ___________ quiere ser ingeniero.

- No comprendo el  _________ de su gran ambición.

- ¿A ti te ha dicho _________ lo hizo?

- Estuve en el cine _________ quería ver actuar a Queen.

- El entrenador muestra mucho interés __________ el equipo juegue bien.

- ¿ __________ te has comprado otro par de zapatos?

- En los ___________ de sus actos hay muchas contradicciones.

- Él sabrá ___________ hace lo que hace.

- ¿ __________ se cayó?

- Me voy ___________ no me gusta.

- La razón o el ___________ de la caída fue perder el equilibrio.

- ¿ ___________ hacía equilibrios?  - ____________ quería que sus compañeros le aplaudieran.

- ¿Estás preocupado?  Dime el ___________. 

– Me preguntas ___________ estoy preocupado.  Pues lo estoy ____________ aún no sé el resultado.

-  _____________ le riñeron una vez, ya nunca quiso volver.

- Tú sabes quién rompió el cristal...  ¿ __________  lo viste, o ____________te lo han contado?

- No sé _____________ camino se han ido.

- No sé el ____________, es decir,  cuál es la razón de que no me lo haya dicho.

- No lo sé, __________ no me lo ha dicho, es decir, lo ignoro, dado que no me lo ha dicho.

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